随着视频技术的不断发展，特别是数字化、网络化的视频设备发展迅猛，而很多院校没有足够的专业视频人员对其研究，以至于在校园电视台的建设中对设备的选型比较盲目，缺乏合理的总体规划，造成资金浪费。那么，在数字化、网络化的时代，校园电视台应该怎样建设呢？建议应从分析当今电视台技术发展入手，根据院校的设备现状、建设规模，本着少花钱多办事的原则制定校园电视台建设解整体决方案。
一、学校电教中心在育人中的作用
当今社会是一个信息社会，现代科学技术与经济的发展，促进了现代信息传播技术的飞速发展，给教育教学带来了重大变革，它导致了传统教育观念的更新，促进了教学改革和教育现代化的进程，在开发人的智慧潜能，形成健全个性的教育中发挥着十分重要的推动作用。学校电教中心是基于服务教育教学而建立的一个具有多种功能的教育教学信息传播阵地。
在教育教学中，冗长的理论、枯燥无味的描述已满足不了现代学生的需要，而电视信息技术却能通过生动、真实、形象的画面，将繁琐的理论、优美的景物、具体的人物和事件等内容直接展示给学生，使学生在欣赏中获取知识，开阔视野，易被学生吸收和理解记忆。电教中心是精品课件的制作基础。
二、当前校园电教中心的现状
目前校园电视台的现状不外以下二种情况：
1、建设全新的电教中心；
2、对已有电教中心进行改造；
建设时首先一定要考虑技术的先进性。针对第一种情况，我们认为建设全新的电教中心，一定要有系统平台的观念，选择能够互通互联、兼容性好、性价比高的设备。而第二种情况也应遵守这样的原则，同时考虑原有设备再利用，适当增加接口转换设备，以发挥每台视频设备的功能，避免不必要的浪费。
三、校园电教中心建设设计目标及搭建
校园电教中心建设解决方案首先要强调系统观念，以一种整体的、宏观的概念设计。要求设备之间有良好的兼容性、数据交换流畅。而且要保证技术的先进性，和国际步伐保持统一。
系统各部分介绍：
1、小型高标清演播室部分
2、视音频信号拾取录制部分
3、视频非线行编辑部分
、演播室部分：
演播室是为了满足日常教师授课及发布重要讲话而设计的，为保证电视视频信号及音频信号的最佳拾取，需要经过特殊的处理，采用三基色冷光源灯进行现场的照明，并按照合理的数量配置及位置布置，使色温均匀，亮度整齐，这样才能摄像机拍摄的信号的色度亮度最佳。采用特殊的房屋吸音装修处理，音波无反射，无折回，无回响，使声音纯正，干脆。面积可以根据学校实际情况而定，四面墙体均采用外包木龙骨，内塞吸音棉，外加铝塑板处理。另单独隔离出控制室，控制室可通过观察窗看到演播室内的情况。
2、视音频信号拾取录制部分
此部分包括数字高标清摄像机、视音频切换台、调音台等。此部分可根据用户的具体使用需求情况进行合理配置。
建议搭配
1.数字高清摄像机两台：松下AG-HMC7 AG-HMC73是一款在SD存储卡上进行录制的极具性价比高清摄录一体机，它满足范围广泛的图像制作需求。
2.高清视音频特技台：松下AV-HS300MC
松下AV-HS300MC 支持全世界的高清/标清多格式. 实现主机、控制面板一体的约2.5RU大小的小型机体。
3.调音台：雅马哈 MG12-4 调音台
雅马哈 MG12-4 调音台支持12输入通道，10麦克风+4立体声线路输入，4总线（立体声和分组）2辅助发送和2立体声辅助返回，低噪音，高精度的麦克风前置放大器。
2.5无线U段话筒：SONY UWP-C1/C2
领夹式无线话筒UWP-C1
手持式无线话筒UWP-C2
4、非线性编辑系统：WD EDITOR 广播级非线性编辑系统
详细信息请见鸿拓视频网站
四、总结
整个系统流程中，我们首先利用松下 AG-HMC73所具备的标准演播室摄象机所具备的HD分量接口和GEN-LOCK 同步等接口，把高清的视频信号和GEN-LOCK同步锁象连接到松下 AV-HS300MC 实现多机位的切换和特效，当然这整个过程是实时输出的。
声音部分配备了两个无线麦克风和一个常备有线话筒所有声音都要进入调音台，调音台可以做放大或是降噪等处理，之后在由调音台进入非编切换台，续而录制或是直播。
利用WD EDITOR 广播级非线性编辑系统不但可以对素材进行编辑，还可以进行特效合成，字幕，音频合成等，最终的成片可以以多种方式进行传播。这套方案是全数字化流程，不但节约很多的配件的成本，在技术上也是业界领先的。可以为学校电教更好地服务。
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